Aku mulai dengan nyapu sama ngepel. Secepat kilat, karena dengan begitu, aku punya waktu untuk me-time sebelum si bayi 8 bulan bangun lagi hehe…
Biasanya aku gak ngotot banget ngepel tiap hari (sekarang juga belom, sih), tapi karena si bayi ini udah mulai merangkak, dan aku pengen dia mengenal sudut-sudut rumahnya sendiri, jadi aku wajib membuat lantai bersih.
Tuh, Ambone mulai ngerangkak. Tolong abaikan : (1) muka Ambone yang asem! (2) baju-baju yang teronggok di belakangnya 😂
Seberapa bersih aku harus bebersih? Sangat bersih? Sebersih-bersihnya?
Dari dr. Apin, dsa yang lagi naik daun, tuh, ada tulisannya yang bilang gini :
MAYORITAS bakteri di alam semesta adalah BAIK. Bakteri yang membuat sakit hanyalah sedikit sekali dari semua bakteri yang ada. Sejak manusia lahir, maka bakteri menghuni seluruh tubuh manusia, dengan jumlah yang diperkirakan 10x lipat lebih banyak dari jumlah sel penyusun tubuh. Jadi bakteri baik mendampingi manusia sepanjang hidupnya di dunia.
Kalo denger kata manajemen, pasti pikiran kita langsung lompat ke perusahaan gede yang karyawannya ada ratusan, iya gak? Minimal, kita make kata itu lebih ke pekerjaan.
Padahal, manajemen itu ada di setiap bidang. Bahkan, buat anak sekolahan, mereka harus punya manajemen. Kapan tidur, kapan ngerjain pe-er, harus diatur manajemennya, supaya bisa maen tanpa bikin emaknya ngomel. Haha…
Gambar latar belakang dari Ibis Paint. Ini juga bukan gambar rumah, tapi kamar mandi pemandian air panas di jepang. Maklum gratisan, gak bisa milih. Haha…
Ini sampai pada tips buibu pemales selanjutnya…
Tips #4 :
Manajemen rumah tangga itu wajib disusun sesuai kebutuhan dan kemampuan.
Alasan :
Ini ada hubungannya dengan Tips#3 (diklik, ya!) biar kita sebagai buibu bisa ngeberesin banyak hal sekaligus, tanpa ngurangin waktu me-time 😆
Contohnya, nih, nyuci bisa ditinggal-tinggal. Jadi, siapin cucian dulu buat direndem, trus selagi cucian direndem, kita bisa masak mpasi (karena ini lebih simpel, jadi bisa dibarengin).
Udah selesai direndem, puter mesin cuci, kita bisa nyapu dulu. Bisalah sampe selesai ngepel dulu (ini kalo rumahnya sederhana kayak rumahku).
Abis diputer, bilasnya pake pewangi sekali bilas aja (teknologi wajib dipake! Wkkk). Direndem 10 menitan, kita bisa mandiin bayi atau yang lainnya.
Dst dst.
Seperti yang kubilang, tentu aja disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan.
Boleh banget bagi-bagi tipsnya seputar manajemen rumah tangga di komen! 😁
Temen pernah bilang kalo multi-tasking gak selalu bagus karena bikin kerja kita gak maksimal. Setuju banget! Ada hal-hal yang bener-bener gak boleh dilakuin berbarengan dengan kegiatan lain.
Di sisi lain, buat buibu, multi-tasking itu kadang bukan pilihan. Bayangin, kalo punya anak bayi. Kita lagi masak, tiba-tiba bayi bangun. Seringnya, jadi dibarengin ngurus bayi sambil masak.
Soalnya, dua-duanya sama urgennya. Kalo gak masak, keluarga makan apaaa??! (Tiba-tiba gofood ato grabfood muncul, nih, buat promo wkkk)
Jadiii…
Tips #3 :
Multi-tasking itu mungkin bukan pilihan terbaik, tapi itu pilihan paling praktis.
Mesin cucinya gak praktis, tapi tetep ngebantu karena dia mau ditinggal-tinggal 🤣
Alasan :
Bukan hanya urgensi kedua tugas, tapi juga buat beresin banyak hal tanpa banyak buang-buang energi.
Percayalah, kerjaan ibu rumah tangga itu banyaaak. Walopun pake ART (emang ada apa dengan istilah pembantu, menteri aja disebut pembantu, heran saya), tetep aja fungsi pengawasan, koordinasi, dan tanggung jawab ada di pundak ibunya.
Ketergantungan pada satu hal itu sebenernya kurang efektif buat jaga aktivitas, tapi buat buibu yang butuh energi besar emang butuh seenggaknya butuh satu boost-up biar semangat.
Lebih bagus lagi, sih, kalo bisa jaga energi tanpa apapun selain motivasi internal.
Bisa dipake kapan aja, dimana aja 😁
Kalo aku, sih, selalu kopi pagi hari jadi motivasi eksternal. Katanya, selama dibatesin 1 cangkir per hari masih aman.
Mumpung hasrat curhat nulis lagi tinggi, aku mau posting tips lain lagi. Inget, jangan sedih atau pusing sendiri kalau lagi berasa males. Bisa disiasati, kok.
Ini kutipan dari seorang ekonom, tapi aku lupaaa bgt siapa yang ngomong, jadi gak bisa ngasi sumbernya 😢
Kalo ada buibu yang tahu, tolong kasih tau namanya di kolom komentar, ya.
Katanya : “Jangan mempermasalahkan masalah.”
Selanjutnya, aku tambahin. Kalo ada masalah, ya, dicari solusinya. Yekan?
Tips #2:
Gabungin kegiatan yang kamu suka sama kegiatan yang kamu gak suka. Tentunya yang bisa disambi, ya. Kayak denger musik sambil beberes rumah.
Bisa ngerjain ini sambil nonton. Bisa belum tentu mau, ya. Haha…
Alasan:
Selain bisa ngurangi kemalesan karena harus ngerjain sesuatu yang gak disuka, bisa sambil me-time, nyenengin diri sendiri. Ini jalan tengah, win-win solution buat diri sendiri 💪😄👌
Jadi, apa mix-and-match kegiatanmu hari ini, buibu pemales?
Males itu sangat dipandang negatif di budaya kita. Bill Gates, sebaliknya, malah suka nyari pegawai pemales, karena biasanya orang-orang pemales ini bakal nemu cara yang efisien dalam bekerja.
Ya, itu kalo pemales, tapi prinsip tanggung jawab dijalankan. Jadi, fokus sama “tanggung jawab,” ya, buibu pemales 😁
Harap diketahui, saya pemales. Makanya, tips ini disusun secara berantakan. Hehe…
Tips #1:
Kalo lagi insyaf, alias lagi rajin, selalu kerjakan hal yang paling gak disuka duluan.
Entah kenapa, paling suka (paling gak digaksukai) itu cuci piring.
Alasan:
Karena kalo lagi males, tetep bisa ngerjain sesuatu yang disuka.
Sebenernya ya, kalo ngomongin soal prakarya, banyak aspek-aspeknya, baik yang diperlukan atau yang bisa dicapai. Tapi, ya, kepanjangan kalo disebut semua di judul, hehe…
Aku ngebatesin judulnya pada 3 poin ini, karena itulah topik yang pengen aku bahas.
Kebanyakan ortu homeschooling akan melakukan apa saja biar anaknya punya banyak aktivitas di rumah. Ngaku deh, ortu-ortu yang anaknya homeschooling, pasti cemas-cemas gimana gitu, dengan masa depan anak. Bener, gak?
Klo gak cemas, bagus. Berarti hidupnya bahagia 🥰
Sama nih, aku juga. Tepat setelah aku pertimbangin kemungkinan homeschooling, aku mulai nyoba ngajak-ngajak Tombo bikin prakarya.
Prakarya itu bagus banget buat melatih motorik halus sama konsentrasi. Dengan anak duduk diam fokus mengerjakan sesuatu, itu butuh konsentrasi banget. Apalagi, Tombo termasuk konsentrasinya gampang banget teralih.
Kayak misal lagi jalan ke mana, nih, tiba-tiba ngeliat sesuatu, dia belok aja. Gak tau tempat, gak tau waktu. Pernah dia kepisah dua kali sama aku gara-gara ini.
Aku inget waktu itu Tombo abis ultah yang ke-3. Aku nyoba bikin kolase tentang usia 3 tahun. Bikinnya dari kertas origami warna-warni yang kugunting-guntingin trus kutaburin di atas bentuk yang udah dilem.
Kesannya gampang, ya. Di pikiranku waktu itu, sih, gampang. Pas nyoba, taunya ribet juga. Kalo cuma sekadar ditaburin jadinya gak cakep gitu, berantakan.
Kupikir dengan kertas warna-warni, gambar-gambar lucu, Tombo bakal tertarik, yekan. Eh, taunya baru 5 menit dia maen-maen sama potongan kertas, dia angkat pantat dan kelilingin rumah tanpa tujuan. Dan jadilah aku yang berkutat bikin kolasenya.
This is sooo wrong. Yaeyalah, yang pengen dimotivasi anaknya, yang ngerjain emaknya. Anaknya gak ngembangin skill apa-apa, emaknya repot bikin dan beresin. Gak efektif, kawans! Haha…
Udah gitu, aku gampang nyerah. Kalo dia gak minat, ya udah. Ngapain aku repot, gitu. Perilaku yang tak patut ditiru sama sekali ini.
Waktu berlalu…
Lupa, sih, tepatnya. Intinya, aku kalo jalan-jalan hobinya naik kereta, kan. Otomatis Tombo juga kuajak naik kereta. Taunya dia jadi suka banget kereta. Sejak itu, di otaknya cuma ada kereta.
Termasuk, gambar-gambar. Dia suka banget liatin gambar kereta. Dan ini jadi “aha” moment buatku. Daripada repot-repot dengan kolase yang gak punya ikatan emosi sama anakku itu, mending aku bikin aja aktivitas yang hubungannya sama kereta, yang dia sukain banget.
Perlu dicatet kalo waktu itu, Tombo bukan anak yang suka duduk manis buat nulis atau gambar seperti anak kebanyakan. Dia lebih suka dengan aktivitas motorik kasar (tapi gak suka sport, gimana, sih? Anaknya siapa, sih?).
Aktivitas motorik kasar yang Tombo suka itu tepatnya, lari-larian tanpa tentu arah.
Oke, lanjut. Hal pertama yang kulakuin adalah ngegambarin Tombo kereta. Bukannya nyombong, aku lumayan oke soal gambar-gambaran karena hobi gambar waktu kecil. Tapi, gak pernah jadi pro karena emang bener-bener cuma hobi sampingan.
Ini contohnya. Bagus, kan? #nyombong (padahal banyak karya yang lebih bagus haha)
Sejak itu, Tombo doyan banget minta aku gambarin kereta. Aku bikinin beberapa kali, karena namanya emak-emak, kan, sayang anak. Iya, dong.
Tapi, abis itu udahan, aku gak lanjutin. Aku bilang aja ke dia, “Kalo Tombo mau gambar kereta, gambar sendiri aja.”
Kenapa? Bukannya karena kuota sayangnya udah abis, tapi karena sesuatu yang lebih mendalam, yang disebut cinta. Halah.
Maksudnya adalah, karena aku peduli banget sama anakku, aku mau dia jadi pribadi mandiri, yang gak ketergantungan sama siapa-siapa, bahkan sama ibunya sendiri.
Pertama-pertama, sih, dia masih aja ngerengek-rengek. Karena aku lumayan imun sama rengekan anak, aku cuekin. Akhirnya dia mulai ngegambar sendiri.
Dan sejak itu, dia tekun sendiri ngegambar kereta-kereta. Gak perlu aku ajak-ajak, gak perlu aku dorong-dorong, bahkan aku gak perlu temenin. Me-time, dong, jadinya. Haha…
Satu lagi yang bikin aku bangga jadi emaknya Tombo, nih, adalah kemandiriannya itu bisa ngebentuk kreativitas.
Aku yakin, semua anak yang diberikan kelonggaran dalam beraktivitas juga bakal jadi kreatif. Ini catatan penting buat ibu-ibu.
Ceritanya gini…
Setelah dia bisa ngegambar, aku coba ajakin dia bikin prakarya yang lebih rumit, yaitu prakarya 3 dimensi. Yang aku pilih waktu itu papercraft kereta.
Seperti biasa, awal-awalnya aku gambarin dulu modelnya, baru aku rakitin. Beberapa kali begitu. Seperti halnya ngegambar kereta, aku mulai stop bantuin dia.
Paling aku kasih tau cara ngegaris pake alat bantu gimana.
Karena paham aku udah gak mau bantuin lagi, Tombo mulai bikin sendiri. Yang bikin aku kagum adalah, dia gak pake caraku, tapi malah nemu cara lain yang menurutku brilian.
Apakah itu? Yaitu menjiplak. (Di kepalaku langsung ada koor, “Buuuu, penonton kecewa!” Haha…)
Ya, cara menjiplak itu emang bukan sesuatu yang bisa dihargai di kalangan penggambar/pelukis. Jangankan itu, menjiplak itu kan biasa banget, sama sekali gak brilian. Semua orang Indonesia doyan ngejiplak, jawaban ujian aja banyak yang ngejiplak #eh.
Jujur aja, memang gak brilian kalo kita pernah diajarin atau udah pernah ngeliat orang lain ngelakuin itu. Tapi, ini dateng dari anak yang baru umur 3 tahun, menjelang 4, sih, dimana aku gak pernah ngajarin dia begitu.
Yang Tombo lakukan adalah naro kertas dan nempatin kertas itu di depan layar laptop, baru dia ngikutin garis yang berbayang di kertas. Awal-awal dia mumet sendiri, karena ribet megang kertas sambil nulis.
Trus, dia mikir lagi gimana cara itu kertas bisa nempel ke laptop selama dia ngegambar. Caranya gimana, gak usah detail, karena metode gak penting, tapi proses ke metode itu yang paling penting.
Buatku, ini adalah proses kreatif, menemukan cara baru ngelakuin sesuatu. Jangan fokus pada menjiplak-nya, tapi lebih fokus pada penemuan yang dilakukan anak itu sendiri.
Hebat, kan?
Apalagi, ini datang dari anak yang paling males duduk diam buat nulis-nulis, dan yang konsentrasinya gampang teralih.
Kesimpulan dari cerita ini, anak-anak itu sebenernya hobi bikin prakarya, selama emang itu sesuai dengan minatnya. Dan karena minat, dengan sendirinya dia akan termotivasi buat berkonsentrasi menyelesaikan prakarya. Buat mainan dia sendiri soalnya, kan.
Inilah kenapa, saat anak bermain atau melakukan sesuatu, ibu-ibu jangan kebanyakan intervensi, ngatur atau bahkan bantu (kecuali kalo hal-hal yang kita tau anak gak bisa lakuin) anak pas dia lagi ngelakuin sesuatu.
Malah, yang aku perhatiin, kebanyakan anak ilang minat buat ngelakuin banyak hal. Ya iya, lagi seru-seru bikin sesuatu dengan cara yang disenengin, eh malah diganggu-ganggu. Gak asik, kan?
Nah, ini catatan penting lainnya: jangan kebanyakan beliin anak mainan klo mau anak kreatif soal DIY-DIY yang banyak digembar-gemborkan itu.
Share cerita soal anak bikin prakarya di komen, yuk!
Aku udah 8 tahun di rumah terus sama anak, masih aja kebingungan soal nyari aktivitas yang asik.
Ada 2 penyebab. Pertama, aku emang kurang kreatif. Kerjaanku di depan laptop, nulis. Kalo bersenang-senang pun di depan laptop, maen game atau nonton film. Jadi, soal aktivitas fisik, aku payah.
Kedua, kesenjangan antara ibu dan anak. Minatku sama minat Tombo itu sebenernya sama. Saking miripnya, jadi menyeramkan. Kita introvert, energinya ke dalem, aktivitas fisik gak suka, hobinya gadget. Serem, kan? Haha…
Kalo diikutin, artinya aku sama dia kegiatannya bisa-bisa seharian di depan laptop? Udahlah gak sehat buat badan, gak sehat juga buat mata, buat jiwa juga gak bagus 😅
Udah nyoba liat-liat inspirasi dari kegiatan homeschooling orang lain? Udaaah. Udah nyoba nerapin, tapi ternyata gak cocok. Ngedorong-dorong dia bikin sesuatu, udah. Gak sukses.
Tapi, anakku suka tiba-tiba gini:
“Dewinda, bikin (ini) yuk.” Ya bener, anakku manggil nama aja. Nanti kubahas pada kesempatan eh postingan lain.
Dulu sih, aku suka menyambut baik ajakan ini. Kadang aku terlibat penuh, kadang aku biarin dia kerjain sendirian dengan janji aku bakal bantu kalo dia kesulitan. Tujuannya, biar dia bisa mikir sendiri gimana cara prakaryanya jadi.
Tapi, sekarang rada susah karena aku punya bayi. Maaf ya, Mbo 😢 Paling aku cuma bisa bantu-bantu dikit, itupun kalo Ambone lagi tidur atau anteng maen sendirian.
Baru-baru ini dia liat video youtube tentang Helloween. Tepatnya beberapa bulan yang lalu, sih. Jadilah dia tertarik buat bikin jack-o-lantern.
Pas kita belanja bulanan, kita beli labu kobucha merah, yang emang biasa dipake buat bikin jack-o-lantern di luar negeri sana. Sekalian, Ambone mau dikasih labu juga. Efisien, kan. Hehe…
Labu kobucha itu ternyata mahal eh keras wkkkk. Jadi, ujung-ujungnya aku yang bikin.
Ini hasilnya
Udah gitu, aku mikir kayaknya keren ya, dikasih topi kerucut hitam milik penyihir yang di kartun-kartun itu. Aku ajaklah Tombo buat bikin topi buat si Jack.
Taunya si Tombo malah request model kayak top hat (dia lagi hobi sama si Paman Gober, jadi pengen topinya kayak yang dipake Paman Gober). Aku oke-in. Maksudnya kan ini emang buat proyeknya dia, jadi terserah dia, deh.
Pas aku lagi ribet-ribet masang kain ke kardus yang udah dibentuk tabung, si Tombo anteng aja maen-maen sama si Jack. Trus, aku mikir. Lah, ini sebenernya buat siapa, sih? Kenapa jadi aku yang repot?
Aku pikir-pikir lagi, ternyata emang aku yang pengen bikin topi. Sekaligus, aku yang butuh Tombo bikin kegiatan bikin prakarya ini di rumah.
Ah, udah sering banget ini kejadian. Karena hasrat pribadi pengen anak punya kegiatan “positif” di rumah, akhirnya maksa-maksa anak ngikut kegiatan yang aku bikin.
Ini, aku lihat, juga kesalahan banyak ortu. Mereka terlalu takut nanti anaknya gak sukses (sukses di sini, sukses menurut standar umum) di masa depan, takut anaknya gak pinter (lagi-lagi menurut standar umum), dst dst.
Kecemasan macam ini wajar banget. Biasanya emang kecemasan ini jadi dorongan manusia buat ngindarin resiko atau bahaya. Penting emang.
Tapi, harus diperhatiin juga batas kecemasan ini. Rasional, gak? Untuk tau apa batasan rasional, mungkin enaknya baca di tulisanku “Anak yang Butuh atau Ortu yang Butuh.”
Setelah mikir-mikir, akhirnya aku putusin buat berhenti bikin topinya. Biarin aja dia botaklah. Paling aku ngomong gini sama Tombo, “Kalau Tombo mau bikin topinya, bilang aja ke Amak.” (Ya, aku masih berkeras kepala manggil diri sendiri Amak. Apakah ini cinta yang tak terbalas? Wkkk, mohon abaikan!)
Tujuannya adalah biar dia manajemen diri dia sendiri. Kalo pengen bikin sesuatu, atau pengen beraktivitas di rumah dia yang atur sendiri gimana
cara pelaksanaannya, termasuk cara nyari bantuannya.
Dengan cara ini, anak juga lebih bisa menikmati aktivitas rumahannya, karena kendali di tangannya dia. Tentu aja, dia juga harus puter otak sendiri buat bikin aku setuju dengan aktivitasnya. 😈
Btw, soal topi si Jack, Tombo jawab, “Gak usah, begini aja.” Yaudah, aku mutung sendirian haha.
Ugh…ini pertanyaan yang menyebalkan. Soalnya pasti jawabannya biasanya yang belakangan hehe… Padahal, ortu selalu ngerasa yang pertama jawabannya.
Pas pertama aku mutusin Tombo homeschooling, aku mikirnya yang terbaik buat anakku. Iya dong, namanya juga orang tua, pasti pengen yang terbaik buat anaknya.
Katanya sih, gituuuu…
Tapi, setelah aku jalanin, makin lama makin ketauan kalo mutusin buat homeschooling itu kemauanku pribadi. Gimana gak, aku bahkan gak nanya-nanya pendapat Tombo gimana.
Aku emang mau yang terbaik, tapi terbaik ini, sayangnya, versiku sendiri. Padahal “baik” buat manusia itu punya berbagai versi. Termasuk, anak-anak pun punya versi mereka sendiri.
Untungnya, Tombo suka-suka aja homeschooling, dan gak sekalipun tertarik buat sekolah konvensional, biarpun para nenek nanya-nanyain soal sekolah.
Tapi, kita kan gak bisa selalu make konsep untung-untungan. Nanti kalo gak ada untung, masa mau biarin aja mutung pas jadi buntung? 😝
Ini hal yang mesti orang tua perhatiin. Coba tanya dulu ke diri sendiri, siapa yang butuh? Anak atau orang tua?
Nah, konsep butuh ini kadang-kadang suka disalahartikan. Pengen banget disalahartikan sebagai butuh.
Contohnya, “aku butuh kopi pagi ini.” Bener emang, butuh? “Iya, biar seger.” Emang gak bisa dengan olahraga atau jalan pagi atau mandi pagi atau menghirup udara pagi lewat jendela? Kalo ada penggantinya, ya artinya bukan butuh dong, tapi karena pengen banget ngopi, dan bukan butuh kopi.
Jadi, kita perlu mendefinisikan butuh ini baik-baik. Kalo di KBBI, butuh ini “sangat perlu.” Kurang ngebantu deh, KBBI kali ini, kayaknya itu cuma mempertajam sinonimnya.
Tapi, bisa kita coba breakdown lah, ya. Beranjak dari “sangat perlu” itu bisa disimpulkan ada faktor “sangat” atau “keharusan” atau “urgensi yang tinggi.” Apa yang membutuhkan urgensi tinggi?
Kita ambil definisi operasional aja, deh. Resiko tingkat tinggi ini artinya, kalo gak dikerjain bakal merugikan.
Misal :
Kalo kita gak makan, itu merugikan karena kita bisa kelaparan, bisa malnutrisi, dsb, dsb. Artinya, kita butuh makan.
Kalo kita gak minum, kita bakal dehidrasi dan ini penyebab kematian yang umum terjadi. Artinya, kita butuh minum.
Nah, sekarang, kita coba pasangin definisi operasional butuh ini ke apa yang kita wajibkan ke anak.
Anak butuh belajar. Emang kalo gak belajar, efeknya apa? Biasanya, ibu-ibu mikirnya masa depan anak bakal runyam. Emang bener pasti gitu? Banyak anak gak suka belajar, tapi nyantai aja hidupnya sampe gede. Contohin Bu Susi, dia tamat SD, udh males belajar sejak usia beranjak SMP, tapi hidup sampe sekarang, sehat wal afiat.
Anak butuh sekolah. Yakin? Bu Susi tuh, gak lanjut SD baik-baik aja. Para Petani Kendeng juga baik-baik aja hidupnya, padahal gak sekolah.
Anak butuh homeschooling. Ini lebih banyak lagi contoh yang kontradiktif. Kan, kebanyakan anak-anak Indonesia sekolah formal, baik-baik aja tuh hidupnya, sampe tua lagi. Hehe…
Udah jelas kan, parameternya? Jadi, tanya lagi, anak yang butuh apa ortu yang butuh?
Aku sendiri akhirnya paham, homeschooling dan segala macem aktivitas yang aku tentuin buat anakku, itu karena aku yang butuh.
Aku yang butuh meredakan kecemasan pribadi soal masa depan anak.
Aku yang butuh merasa bangga karena anakku mencapai sesuatu.
Aku yang butuh jauh-jauh dari sekolah formal dan guru-guru yang menurutku kurang cakap. (Kalo aku yang kurang cakap kan, minimal pengawasannya maksimal, hehe…)
Dan aku juga yang butuh mengefisiensi pengeluaran, karena faktor ekonomi yang gak memungkinkan buat sekolahin anak di sekolah yang bagus. Mahal banget kalo mau sekolah yang sesuai mauku.
Jadi, karena aku tahu kalo aku yang butuh, makanya aku yang usaha bikin anak setuju. Caranya…
Pertama, aku sepakati dulu apa yang mau jadi tugas sehari-harinya. Sepakati juga apa konsekuensi yang bakal dia dapet kalo gak ngerjain. Fokus pada kata kunci “sepakat” di sini, ya. Artinya, anak dilibatkan dalam bikin jadwal atau apapun itu yang melibatkan anak. Ini juga cara bagus biar anak belajar mandiri bikin keputusan dan belajar tanggung jawab.
Kedua, aku yang ngasi sesuatu ke dia biar dia mau ngerjain tugas HS. Misal, anakku itu hobi hang out di kamarku (karena aku juga suka ngamar aja di rumah hehe) dan karena kamar udah disepakati sebagai teritori pribadi, jadi aku dagangin: “kalau mau hang out di kamar amak, selesaiin dulu tugas HS-nya sekarang juga.”
Kalo dia nunda-nunda tugasnya, dia gak bisa hang out di kamarku, trus kalo dia gak selesaikan tugasnya sama sekali seharian ya, dia gak dapet apa-apa, kayak gadget atau nonton TV atau maen keluar rumah.
Ini juga hasil didikannya Psikolog Aprilianto. Lihat soal Psikolog ini di tulisanku sebelumnya : Toilet Training buat Bayi.
Jadi, udah nanya ke diri sendiri, siapa yang butuh, anak atau ortu? Jawabannya mungkin mungkin gak sesuai apa yang kita mau, tapi bisa ngebantu untuk nemuin metode yang paling efektif, lho.
Sekali lagi, anak yang butuh atau ortu yang butuh? 😁
Sekolah Rumahan 