Tag: Minat

Posted in Aktivitas Homeschooling, Gizi

Membujuk Anak Supaya Mau Makan

Posted on by sekolahrumahan

Ambone termasuk anak yang makannya gampang banget. Dia emang hobi makan kayaknya, haha. Pertama kali dia makan aja, makanannya seledri, biar impor dan gak terlalu kuat rasanya, tetep aja seledri, kan. Dia sendiri ngernyit gitu mukanya, tapi abis itu mangap lagi. 🤣

Tapi, emang jadi ortu gak boleh lengah (dan sombong), ya. Beberapa hari lalu, si Ambone udah umur 9 bulan, dia tiba-tiba aja males makan. Gak tau kenapa.

Aku punya beberapa teori probabilitas. Pertama, beberapa hari terakhir, aku suka ngasi pisang dan dia suka banget. Bisa jadi, karena kebiasaan dengan rasa manis pisang, dia jadi males dengan makanan yang gak manis.

Kedua, akhir-akhir ini juga tidurnya gak bener. Suka kebangun tengah malem, dan susah banget tidur lagi. Nanti pas pagi-pagi malah tidur. Ngantuknya bisa jadi bikin nafsu makan turun. Walopun, kalo menunya pisang, sih, hajar terus!

Jam seginiii masih aja rusuh ckckck

Ketiga, dia pernah lagi gak mood makan. Trus, dasar emak-emak egois, aku masih usaha, biarpun dia udah nangis-nangis. Bisa jadi pengalaman ini terekam sebagai pikiran “makan itu gak enak” sama dia. Yaaa, maafin Amak, Mbone! 😭

Oke, aku nyoba satu metode, yaitu biarin dia laper. Aku ajak makan, nih. Dia gak mau. Oke, aku santai, tapi aku kasih asi sekali aja. Pas dia mulai gelisah-gelisah, aku tawarin makan lagi.

Ujung-ujungnya, dia mau makan emang (walopun gak abis), tapi mundur banget. Harusnya makan siang, baru jam 5 sore makannya. Kupikir, gak mungkin aku pake metode ini, dia masih bayi soalnya. Kebutuhan nutrisinya masih banyak dan pengaruh banget ke perkembangan otaknya dan yang lain-lain.

Akhirnya, aku keingetan sama teorinya Pak Toge Aprilianto, kalo makan, campur aja sama apa aja, gak masalah. Bahkan, pernah dia bilang, gantian sama es krim juga boleh aja. Wow!

Karena yang penting itu nutrisinya gimana, bukan harusnya makan apa.

Aku inget kutipan yang nusuk banget dari dia (soal buah, sih, ini, tapi berlaku general lah) : “Kita, kan, bela anaknya, bukan bela buahnya.”

Iya ya, bener juga, pak! #sokmanggutmanggut

Btw, kalo mau kenal Psikolog yang udah lama praktik sebagai psikolog anak dan keluarga ini, ikutin aja beritanya di ig dengan tagar #latihati. Atau ikutin akunnya sekalian @latihati.

Lanjut soal makan, nih… Hari ini (kemaren, karena publishnya dijadwal maju) aku nyoba ngasi makan lagi, Ambone mau nyoba sesuap, tapi abis itu Gerakan Tutup Mulut (GTM) keluar. Ini mempertajam kesimpulanku soal dia males makan karena makanannya gak seenak pisang.

Akhirnyaaaaa, itu makanan yang terdiri dari kentang, wortel, seledri (lagi gak nurut sama menu 4 bintang hehe) itu kucampur sama pisang! Dan, habis! Tandas, tak bersisa! (Sayang, gak kepikiran buat dokumentasi, udah keburu hepi duluan!)

Well…

Sekali lagi, aku sebagai ibu harus ngibarin bendera putih atas pertanyaan “anak yang butuh atau ortu yang butuh?” Karena, bikin menu yang sesuai dengan standar itu bukan kebutuhan bayi. Kebutuhannya adalah gizi seimbang.

Percuma, kalo semuanya mengikuti teori dan resep-resep asik yang berseliweran di internet, tapi anak gak mau makan. Bikin menu sesuai resep itu kebutuhan ibu, bukan bayinya. Itu kesimpulanku.

Mulai sekarang, harus siap dengan menu aneh-aneh, yang penting anak cukup gizi.

Aku jadi ngebayangin betapa susah dan sedihnya buibu yang punya anak susah makan. Yang ngalamin itu, semangat terus, ya!

Nah, kalo anak mulai GTM, buibu harus sigap nyari tau kenapanya. Tapi, harus lebih sigap lagi dengan alternatif-alternatif buat menghentikan gerakan itu. Konsultasi sama dsa juga wajib, ya!

Sisanya, serahkan semua kepada Tuhan. Ngurus anak perlu dibikin santai. Kalo kita stres, itu berasa ke anak. Alternatif makanan ada banyak, kok. Susu formula yang penuh gizi juga masih bisa jadi safety net kita.
Siap-siap membuka pikiran pada banyak alternatif kalo ngadepin anak, tuh. Hehe…

Posted in Aktivitas Homeschooling

Tips Sekolah Rumahan Sederhana

Posted on by sekolahrumahan

Namanya juga blog sekolah rumahan, jadi tips ini pasti ada. Tips yang aku kasih ini juga asalnya lebih dari pengalaman pribadi daripada teori-teori yang ada.

Aku sebenernya suka sama teori, tapi aku bukan orang yang saklek sama itu, karena pada realitanya, kita tetep mesti fleksibel. Masalah utama sekolah rumahan ini adalah metodenya tergantung banget sama budaya di rumah, karakter ibu dan anak, dan keterlibatan anggota keluarga lain.

Wajar, kalo gak bisa saklek sama satu teori.

Nah, soal sekolah rumahan ini, biarpun udah mulai banyak dipake, tetep belom bisa ngalahin sekolah. Artinya, suka ada ketakutan orang tua soal mutusin anak sekolah rumahan. Artinya juga, mesti pake pertimbangan masak-masak buat bikin keputusannya.

Semua itu ada awalnya, jadi kita mesti mulai dari sana.

Awal.

1. Memutuskan buat sekolah di rumah

Judulnya, sih, emang buat anak, tapi nyatanya yang terlibat semua elemen yang ada di rumah. Jadi, wajib banget mastiin semua orang di rumah tahu kalo anak kita mau sekolah di rumah.

Mutusin buat sekolah di rumah gak bisa sembarangan. Aku yang bisa dibilang orang paling sembarangan di dunia (kayak pernah ketemu semua orang di dunia aja!), gak langsung bisa mutusin.

Pikirin baik-baik apa emang sanggup dengan keberadaan anak di rumah terus-terusan? Sanggup pusing dan khawatir dengan pendidikan anak terus-terusan?

2. Libatkan Anggota Keluarga Lain

Bicarain dulu sama suami, itu yang pertama. Buatku, sih, duit asalnya banyak dari suami, ya, wajib dilibatin! 🤣

Alasan seriusnya, suami itu rekan penting dalam rumah tangga, jadi demi kelanggengan bersama, suami perlu dilibatin.

Kalo suami gak setuju?

Omongin sampe titik darah penghabisan haha. Dan kalopun emang bener-bener gak mau, sekolah di rumah bukan harga mati mendidik anak. Cuma salah satu dari sekian metode.

Apalagi, buat buibu yang tinggal sama keluarga besar, pastiin mereka tahu dan paham niat kita nyekolahin anak di rumah (yang buat sebagian orang itu bukan sekolah).

3. Diskusi Sama Anak

Mungkin ada benernya kalo anak belum bisa bener-bener tau apa yang dia mau di masa depan, tapi itu gak bikin kita tiba-tiba jadi Tuhan. Kita, kan, juga gak pernah tau apa yang bakal terjadi di masa depan.

Tetep aja, kita harus bicara sama anak. Apa anaknya mau? Trus, cara penerapannya gimana? Kalo anak udah di usia bisa komunikasi 2 arah sama kita, pastiin ada diskusi. Kalo belom, cukup kasih tahu. Selalu libatkan anak.

Selain itu, ngelibatin anak bagus juga, lho, ngedidik anak buat mandiri bikin keputusan, buat mereka lebih mampu berpikir dan muter otak buat nyari solusi.

Kalo pengalaman buibu soal pendidikan anak gimana? Boleh banget sharing di kolom komentar, ya! 😁

Posted in Aktivitas Homeschooling

Prakarya, Minat dan Konsentrasi

Posted on by sekolahrumahan

Sebenernya ya, kalo ngomongin soal prakarya, banyak aspek-aspeknya, baik yang diperlukan atau yang bisa dicapai. Tapi, ya, kepanjangan kalo disebut semua di judul, hehe…

Aku ngebatesin judulnya pada 3 poin ini, karena itulah topik yang pengen aku bahas.

Kebanyakan ortu homeschooling akan melakukan apa saja biar anaknya punya banyak aktivitas di rumah. Ngaku deh, ortu-ortu yang anaknya homeschooling, pasti cemas-cemas gimana gitu, dengan masa depan anak. Bener, gak?

Klo gak cemas, bagus. Berarti hidupnya bahagia 🥰

Sama nih, aku juga. Tepat setelah aku pertimbangin kemungkinan homeschooling, aku mulai nyoba ngajak-ngajak Tombo bikin prakarya.

Baru-baru ini aku juga nge-share aktivitas homeschooling berupa prakarya. Baca di sini, ya; Aktivitas Anak di Rumah : Apa Aja, Sih?

Prakarya itu bagus banget buat melatih motorik halus sama konsentrasi. Dengan anak duduk diam fokus mengerjakan sesuatu, itu butuh konsentrasi banget. Apalagi, Tombo termasuk konsentrasinya gampang banget teralih.

Kayak misal lagi jalan ke mana, nih, tiba-tiba ngeliat sesuatu, dia belok aja. Gak tau tempat, gak tau waktu. Pernah dia kepisah dua kali sama aku gara-gara ini.

Aku inget waktu itu Tombo abis ultah yang ke-3. Aku nyoba bikin kolase tentang usia 3 tahun. Bikinnya dari kertas origami warna-warni yang kugunting-guntingin trus kutaburin di atas bentuk yang udah dilem.

Kesannya gampang, ya. Di pikiranku waktu itu, sih, gampang. Pas nyoba, taunya ribet juga. Kalo cuma sekadar ditaburin jadinya gak cakep gitu, berantakan.

Kupikir dengan kertas warna-warni, gambar-gambar lucu, Tombo bakal tertarik, yekan. Eh, taunya baru 5 menit dia maen-maen sama potongan kertas, dia angkat pantat dan kelilingin rumah tanpa tujuan. Dan jadilah aku yang berkutat bikin kolasenya.

This is sooo wrong. Yaeyalah, yang pengen dimotivasi anaknya, yang ngerjain emaknya. Anaknya gak ngembangin skill apa-apa, emaknya repot bikin dan beresin. Gak efektif, kawans! Haha…

Udah gitu, aku gampang nyerah. Kalo dia gak minat, ya udah. Ngapain aku repot, gitu. Perilaku yang tak patut ditiru sama sekali ini.

Waktu berlalu…

Lupa, sih, tepatnya. Intinya, aku kalo jalan-jalan hobinya naik kereta, kan. Otomatis Tombo juga kuajak naik kereta. Taunya dia jadi suka banget kereta. Sejak itu, di otaknya cuma ada kereta.

Termasuk, gambar-gambar. Dia suka banget liatin gambar kereta. Dan ini jadi “aha” moment buatku. Daripada repot-repot dengan kolase yang gak punya ikatan emosi sama anakku itu, mending aku bikin aja aktivitas yang hubungannya sama kereta, yang dia sukain banget.

Perlu dicatet kalo waktu itu, Tombo bukan anak yang suka duduk manis buat nulis atau gambar seperti anak kebanyakan. Dia lebih suka dengan aktivitas motorik kasar (tapi gak suka sport, gimana, sih? Anaknya siapa, sih?).

Aktivitas motorik kasar yang Tombo suka itu tepatnya, lari-larian tanpa tentu arah.

Oke, lanjut. Hal pertama yang kulakuin adalah ngegambarin Tombo kereta. Bukannya nyombong, aku lumayan oke soal gambar-gambaran karena hobi gambar waktu kecil. Tapi, gak pernah jadi pro karena emang bener-bener cuma hobi sampingan.

Ini contohnya. Bagus, kan? #nyombong (padahal banyak karya yang lebih bagus haha)

Sejak itu, Tombo doyan banget minta aku gambarin kereta. Aku bikinin beberapa kali, karena namanya emak-emak, kan, sayang anak. Iya, dong.

Tapi, abis itu udahan, aku gak lanjutin. Aku bilang aja ke dia, “Kalo Tombo mau gambar kereta, gambar sendiri aja.”

Kenapa? Bukannya karena kuota sayangnya udah abis, tapi karena sesuatu yang lebih mendalam, yang disebut cinta. Halah.

Maksudnya adalah, karena aku peduli banget sama anakku, aku mau dia jadi pribadi mandiri, yang gak ketergantungan sama siapa-siapa, bahkan sama ibunya sendiri.

Pertama-pertama, sih, dia masih aja ngerengek-rengek. Karena aku lumayan imun sama rengekan anak, aku cuekin. Akhirnya dia mulai ngegambar sendiri.

Dan sejak itu, dia tekun sendiri ngegambar kereta-kereta. Gak perlu aku ajak-ajak, gak perlu aku dorong-dorong, bahkan aku gak perlu temenin. Me-time, dong, jadinya. Haha…

Satu lagi yang bikin aku bangga jadi emaknya Tombo, nih, adalah kemandiriannya itu bisa ngebentuk kreativitas.

Aku yakin, semua anak yang diberikan kelonggaran dalam beraktivitas juga bakal jadi kreatif. Ini catatan penting buat ibu-ibu.

Ceritanya gini…

Setelah dia bisa ngegambar, aku coba ajakin dia bikin prakarya yang lebih rumit, yaitu prakarya 3 dimensi. Yang aku pilih waktu itu papercraft kereta.

Seperti biasa, awal-awalnya aku gambarin dulu modelnya, baru aku rakitin. Beberapa kali begitu. Seperti halnya ngegambar kereta, aku mulai stop bantuin dia.

Paling aku kasih tau cara ngegaris pake alat bantu gimana.

Karena paham aku udah gak mau bantuin lagi, Tombo mulai bikin sendiri. Yang bikin aku kagum adalah, dia gak pake caraku, tapi malah nemu cara lain yang menurutku brilian.

Apakah itu? Yaitu menjiplak. (Di kepalaku langsung ada koor, “Buuuu, penonton kecewa!” Haha…)

Ya, cara menjiplak itu emang bukan sesuatu yang bisa dihargai di kalangan penggambar/pelukis. Jangankan itu, menjiplak itu kan biasa banget, sama sekali gak brilian. Semua orang Indonesia doyan ngejiplak, jawaban ujian aja banyak yang ngejiplak #eh.

Jujur aja, memang gak brilian kalo kita pernah diajarin atau udah pernah ngeliat orang lain ngelakuin itu. Tapi, ini dateng dari anak yang baru umur 3 tahun, menjelang 4, sih, dimana aku gak pernah ngajarin dia begitu.

Yang Tombo lakukan adalah naro kertas dan nempatin kertas itu di depan layar laptop, baru dia ngikutin garis yang berbayang di kertas. Awal-awal dia mumet sendiri, karena ribet megang kertas sambil nulis.

Trus, dia mikir lagi gimana cara itu kertas bisa nempel ke laptop selama dia ngegambar. Caranya gimana, gak usah detail, karena metode gak penting, tapi proses ke metode itu yang paling penting.

Buatku, ini adalah proses kreatif, menemukan cara baru ngelakuin sesuatu. Jangan fokus pada menjiplak-nya, tapi lebih fokus pada penemuan yang dilakukan anak itu sendiri.

Hebat, kan?

Apalagi, ini datang dari anak yang paling males duduk diam buat nulis-nulis, dan yang konsentrasinya gampang teralih.

Kesimpulan dari cerita ini, anak-anak itu sebenernya hobi bikin prakarya, selama emang itu sesuai dengan minatnya. Dan karena minat, dengan sendirinya dia akan termotivasi buat berkonsentrasi menyelesaikan prakarya. Buat mainan dia sendiri soalnya, kan.

Inilah kenapa, saat anak bermain atau melakukan sesuatu, ibu-ibu jangan kebanyakan intervensi, ngatur atau bahkan bantu (kecuali kalo hal-hal yang kita tau anak gak bisa lakuin) anak pas dia lagi ngelakuin sesuatu.

Malah, yang aku perhatiin, kebanyakan anak ilang minat buat ngelakuin banyak hal. Ya iya, lagi seru-seru bikin sesuatu dengan cara yang disenengin, eh malah diganggu-ganggu. Gak asik, kan?

Nah, ini catatan penting lainnya: jangan kebanyakan beliin anak mainan klo mau anak kreatif soal DIY-DIY yang banyak digembar-gemborkan itu.

Share cerita soal anak bikin prakarya di komen, yuk!